后臺有家長留言，她家孩子成績不錯，五年級參加某BS的時候，排名前60名，可是孩子的“運氣”不太好。「期末考試前發了個燒，YCB砸了，只好全力拼ZMB，考前一忙乎，結果忘了報名。本來想著今年報華杯賽，可這華杯賽前途未卜，也涼了。您說我這簡歷可怎么寫？」

沒有獲獎情況怎么寫

十項禁令一出，升學環境驟變——學校不考試了，機構也不排名了。可以擺上簡歷的東西越來越少，簡歷成了唯一一個能讓別人了解孩子的媒介。什么樣的簡歷有價值？今天我們幫大家過一下做簡歷的各種壁壘。

一、基本信息可能攔住一半孩子

招生辦老師面對上千份簡歷，很難透過幾張A4紙看見你家孩子優秀的靈魂。根據以往的經驗，每2個孩子就可能有1個因為基本信息不合格被刷掉。

① 學戶籍：跨區的政策在那里，不符合學校要求的都會直接扔掉，穩穩的階級壁壘。

②小學：名校小學的放一堆，非名校的放一堆。就像HR篩簡歷的時候也是先篩一遍985，再過一遍211一樣。名校代表的是這個家庭有一定的經濟實力，且對孩子的教育非常重視，愿意花時間和精力培養人才。公立校知道名校有多難進，但是這些學生憑著自身背景和實力，即便不進名校，將來也會非常出色，學校會優先考慮這些家庭。

③家長職務：看職務不是為了讓有錢的家長送禮，學校根本不差那點錢。道理和篩小學是一樣的，優秀的父母有更大的概率在孩子的教育上投入更多的精力。

三項基本信息篩完，學生倒下一大片。在可選的前提下，我們也理解學校更愿意選各方面都做到極致的。但是，非名校的孩子也不是沒有上名校的可能，在其他方面我們更要努力。

二、課內成績必須全優

全優是必須的。課內成績反映孩子最基本的學習能力和家庭對孩子學習最基本的重視。小學課程真的不難，但凡孩子用心學，大多數孩子又不傻，拿全優還是很容易的。

但是，也有很多家長覺得老師給學生評優太主觀了，比如有個媽媽就說，自己孩子英語每次都考100分，但是上課經常搗亂，老師就是不給優。

這恰巧說明，學校用簡歷篩選學生的過程還是很理性的，上課搗亂說明什么？家長的教育可能在某些方面出了問題。我們不妨換位思考一下，如果你做老師，你愿意收一堆上課搗亂的學生嗎？

三、榮譽獎項的潛臺詞是家校關系

學校特別喜歡看孩子是不是各種長——中隊長、大隊長、紅領巾獎章、三好學生都算在內。公立校自己也很清楚，獲得獎項未必就說明孩子特別優秀。至少是孩子還可以的同時，父母和學校老師處的關系還不錯。

榮譽獎項的重點，不在于孩子的表現，而在于家校關系。家長們一定要記住，沒有任何一個學校的老師會喜歡一個“刺頭”家長。比如有的家長自己拿個簡歷，不認識學校里的人，灰溜溜去學校把簡歷遞上去了，就很危險。學校不但不會要，還會覺得你性格很“特別”。萬一哪天學校干了點什么事，你會不會也拿著一張紙灰溜溜遞到上面？

榮譽獎項和遞簡歷的方式，都是在向學校證明家長是否能夠很好地處理家校關系。畢竟，誰不喜歡和通情達理的家長打交道呢。

四、考試成績：神神秘秘

BS也算是命途多舛，幾年前還是進入名校的鑰匙，今年政策一收緊立刻叫停。與此同時，各個學校的考試也被叫停，取而代之的是各式各樣的體驗活動和開放日，考試變成了面試。

考試成績能非常直觀、客觀地反映孩子學習水平，面試能夠獲取的信息就非常有限了。就像國外學校來華招生，由于課程體系不同，在考試成績不能做參考的前提下，必須要以面試等其他途徑了解孩子。

這里面門道很多，什么樣的考試有價值、應該參加哪些考試的水是很深的，大部分家長，獲取有效信息的途徑有限，而且成本很高，一不留神就入坑。

五、興趣特長？只要前面那些不行，你就是個普通孩子。

鋼琴十級，會跳街舞，能畫素描……很多家長都覺得自家孩子特厲害，綜合實力極強。可是在北京，十個娃里有六七個會鋼琴，要是學校按特長篩人，什么都篩不出來。況且特長生2019年全面砍掉了，靠特長是不可能上岸的。

在中國，“素質”真不能“抵”分。學校招生辦老師眼里（尤其是名校），只要你簡歷中的前四項不行，你就是個普通孩子。

以上是優化簡歷的大體思路，希望能幫助到大家。當然了，每個孩子自身情況不同，光靠文章的簡單構架和所謂的“模板”是不可能解決所有問題的。具體到孩子個體的簡歷如何去寫，還是需要更多的專業指導。