關注“笑薇讀書”，每天帶你一起學習和成長。各位書評班的學員，大家晚上好！

  聽我的分享，我今天主要想跟大家分享三點內容：第一，用成長的心態(tài)去寫稿；第二，如何拆稿；第三，如何改稿。

  如今咱們書評班也到了收尾階段，還有最后一個星期咱們的課程學習就要結束了，目前咱們班有些學員已經取得了上稿，甚至是簽約的成績，非常為大家感到開心，這證明咱們這段時間的學習沒有白費。

  前不久，有學員跟我反饋，說看到班級里的小伙伴這么優(yōu)秀，而自己到現在也沒有取得什么成績，感覺有點焦慮。

  我也是從三期書評班一路跟過來，大家這個時候的心情我特別能理解，我當初在書評班學習的時候，也不是屬于上稿特別快的學員，那個時候看到班級里一些小伙伴率先拿到了上稿的好消息，我也是又羨慕又焦慮，羨慕別人怎么能這么優(yōu)秀，焦慮自己為什么進步這么慢。

  我記得我當時是在課程結束了之后才拿到的第一篇上稿，比起現在群里一些優(yōu)秀的小伙伴，我當時遠遠沒有大家優(yōu)秀，但是后來我只做了一件事，如果說我今天在寫書評上取得了什么成績的話，那我覺得一定要歸功于這件事，就是擺正寫稿的心態(tài)，用成長的心態(tài)去寫稿。

  什么是成長的心態(tài)呢？就是把成長作為寫稿的目標，上稿不是我們寫文章的最終目的，成長才是。

  李笑來的《財富自由之路》里提到一條成長復利曲線，人的未來是一條由平緩到陡峭向上增長的曲線，從平緩到陡峭會經歷一個拐點，當我們越過拐點時，未來將呈現指數級的增長。

  也許我們現在感覺自己付出的努力暫時看不到回報，但我們所做的一切都是為到達這個拐點而鋪墊。

  我跟我們組的好幾位學員都說過一句話，咱不要和別人比，只和自己比。

  優(yōu)秀的人可以成為我們的動力，但是不要讓他們成為我們的焦慮，動力可以讓我們進步，但是焦慮不會，焦慮會讓人變得浮躁。

  我曾經看過一篇文章，里邊有這樣一句話：每個人都在自己的時區(qū)里，不早不晚，每一步都剛剛好。

  只要我們能明確自己是在進步的，那我們就成功了。所以我想給大家的一個建議就是，客觀看待自己，不妄自菲薄，不盲目焦慮。

  其實大家經過近兩個月的學習，應該都有很大的進步，我現在看我們組學員的作業(yè)，都能明顯感覺到他們進步太大了，我們組有學員跟我說，她現在根本不敢看自己以前的作業(yè)。

  這就是進步呀，只要我們一直在往前走，無論是上稿也好，簽約也好，這都是一個自然而然的過程。

  接下來我想和大家分享兩點干貨，拆稿和改稿，這次在寫Kindle的試稿過程中，我對這兩點感觸特別深，我寫這篇試稿只花了一天的時間，但是我用了3天時間拆稿，2天時間改稿，這篇稿子能順利通過，離不開我在拆稿和改稿上下的功夫。

  首先我們先說拆稿。笑薇老師平常和我們說過很多次拆解書評的重要性，但是我感覺大家還是沒那么重視，或者說還沒意識到為什么要拆和不知道怎么拆。

  每個公眾號都有自己的調性，也就是它的語言風格，哪怕是你在樊登讀書上稿的稿子，你拿去十點讀書投稿，都未必能通過，這就是調性的差別。

  而我們拆稿的第一步，就是拆解稿子的調性。

  比如我拆解Kindle的稿子后，發(fā)現他們的書稿以小說居多，偏向講故事，語言以短句為主，描寫故事簡單直接，不繞彎子。所以我在寫稿的時候就盡量模仿這種語言風格。

  其次，是拆解文章結構。

  我們在書評班里學習了寫書評的六要素，這可以說是寫一切書評的基礎，但僅僅只知道六要素還不夠，不同的文章對六要素的運用也是有很大差別的。

  我看大家的作業(yè)，發(fā)現大家對六要素的拆解已經很熟悉了，不過大家的拆解大多還是只停留在六要素上，這是遠遠不夠的，如果要想對我們寫稿有幫助，我們需要進一步分析出每一部分結構的作用。

  比如開頭，大家不要單單只是標出哪一部分是破題，哪一部分是引題，我們更要學習的是作者是如何從破題過渡到引題。

  我在看大家的文章時，發(fā)現會有這樣的問題，就是破題故事和引題關聯不夠緊密，這種情況并不一定是你的破題不合適，也有可能是你引題的過程寫得不好，所以讓大家拆解文章，就是去學習別人是怎么做的。

   還有亮點解讀，我們組很多學員對這部分內容的拆解特別粗糙，就是很簡單地標出來案例、名言，這樣拆解是沒有效果的，我們要拆的是為什么這里要放一個案例，這個名言放在這個地方有什么作用，這比你僅僅只是標注出來它們的位置對你更有幫助。

  我在拆Kindle家文章的時候，幾乎是一句話一句話地拆。

  比如像Kindle電子書庫的文章，雖然都是在講故事，但是不同類型的文章講故事的結構也是不一樣的，懸疑類的文章，我就會著重去拆它是怎么鋪墊線索，怎么隱藏答案，又是怎么吸引讀者閱讀。

  我發(fā)現，他們很喜歡用疑問句來推動文章，這種方法我就可以學習，加入我的文章里。

  所以，每次有人問我，為什么我的文章寫得太干，我都會建議他們去拆幾篇文章看一看，你的問題都會得到解決。

  說到改稿，真的太重要了，我這次寫Kindle的試稿，如果沒有那兩天的改稿，我覺得絕對不可能通過的。

  我以前是個很不喜歡改稿的人，我覺得我寫完一篇稿子已經耗盡我所有的心力了，再費心思去改真的不知道怎么改。

  我總結了這次改稿的經驗給大家提出2點建議：

  第一，是改邏輯。

  根據對大家這段時間的作業(yè)點評，我發(fā)現大家主要出現邏輯不嚴謹的地方是在引題和觀點論證上，引題主要看能不能銜接破題和觀點。

  比如我之前改到一個學員的文章，他的破題寫的是身邊的人如何喜歡抱怨，然后他的引題說的是要顛覆平庸，這兩者之間乍一看很難讓人產生關聯，讀者讀起來就會覺得很奇怪。

  然后是觀點論證，這部分出現邏輯問題也是特別普遍的，要么是舉的案例和觀點不匹配，要么是案例和觀點好像感覺有關聯了，但是聯系又感覺不是那么緊密，觀點一定是要從案例里邊自然而然引出來的，而不要硬湊。

  大家一定要記住的是：不要讓讀者去猜你的邏輯關聯，而是要讓它明顯到一眼就能看出來。

  第二，是改語言。

  如果說，改邏輯我們還可以憑借自己的寫稿經驗發(fā)現邏輯上的漏洞，那么，改語言就很難了。

  我們寫作的語言風格是經過長時間的練習積累成的，如果不是有意識地去修改，我們一般很難發(fā)現語言上的問題。

  語言上最容易出現的幾個問題是：愛用長句，表述不直接，喜歡用華麗的形容詞。不知道大家踩中了幾個雷，反正我是都踩中了。

  新媒體文和我們從前寫的作文不一樣，讀者可能是在一個偶然的情況下打開我們的文章，如果我們不能做到通俗易懂好讀，那么讀者關掉文章就是分分鐘的事。

  怎么讓文章變得好讀呢？用短句，用動詞，少用成語，不要賣弄文采。

  我這次寫的Kindle的試稿基本上修改的都是語言，我拿我的終稿和第一稿作比較，明顯發(fā)現文章語言簡練了很多，表述也直白了，讀起來特別舒服。

  我們語言上的問題大多根深蒂固，自己往往很難發(fā)現，所以，大家可以在寫完稿子之后把文章發(fā)給別人看，最好是一個不擅長寫作的人，問問他文章讀到哪里會卡殼，會拗口，那這個地方就是我們著重要改的地方。

  最后總結一下我今天分享的三個點，第一，放平寫作的心態(tài)，用成長的態(tài)度看待寫作；第二，重視拆稿，首先拆語言，然后拆結構；第三，學會改稿，先改邏輯，后改語言。

  今天的分享到此結束，非常感謝大家的傾聽。

  作者：媛媛，笑薇書評寫作班學員；

  編輯：一晴。

  大家好，我是笑薇，南方姑娘遠嫁西北，靠讀書寫作實現自由生活。曾在企業(yè)打過工，也在體制內試過水，當過北漂青年，如今小城安家，執(zhí)著追夢。

  從2020年年初開始，我致力于閱讀推廣，目前已影響近400名書友走上讀書寫作之路，其中有些已經成為了平臺簽約作者，有的已經寫出了10萬＋爆文，還有些因為養(yǎng)成了讀書寫作和早起的習慣，走出了之前的焦慮迷茫，對自己的人生有了更多規(guī)劃與期望。

  自從事閱讀推廣以來，收到了許多贊譽和好評，看到許多書友因讀書帶來了切實的改變，也更加激勵我把閱讀這件事繼續(xù)推廣開來。

  2021年，如果你渴望有一個新的開始，把握好每一寸光陰，可以試著從讀書開始改變，成為更好的自己。實現自我提升的同時，探索人生更多可能！ 私信我：讀書。一起因書結緣，因書受益。